Disseny i implementació d’un Programa de
Pràctiques de Simulació en infermeria pediàtrica

Edo Gual, Montserrat; March Vilà, Gemma
Professores de l’Escola Universitària d’Infermeria Gimbernat. UA Barcelona

Resum: El nou paradigma educatiu que estableix l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) exigeix una formació competencial de l’alumne. Seguint aquestes recomanacions, l’Escola d’Infermeria Gim-bernat, ha dissenyat i implementat un Programa de Pràctiques de Simulació (PPS) per el desenvolupa-ment de competències específiques en l’àmbit pediàtric. Metodologia: Per l’elaboració del programa es van elegir les competències que es volien treballar en els diferents blocs temàtics, i es van dissenyar les activitats formatives i avaluatives adequades a cada matèria. Conclusions: Els resultats obtinguts en les diferents activitats avaluatives mostren un alt nivell d’assoliment competencial.

Paraules clau. Competència, estudiants d’infermeria, pediatria, pràctiques de simulació

Title: Design and implementation of a simulation program practices in paediatric nursing.

Summary: The new educational paradigm that sets the European Higher Education Area (EHEA) re-quires a competence-based training of the student. Following these recommendations, the School of Nursing Gimbernat has designed and implemented a Programme of Practical Simulation (PPS) for the development of specific skills in the paediatric field. Methodology: To develop this program, we se-lected the specific competences related to the several thematic areas. Consequently, different training activities and assessment tools were appropriately designed for each theme. Conclusions: The results of the various evaluative activities show a high level of competence achieved

Keywords. Competence, nursing students, paediatrics, practical simulation